「ＥｄｕｃａｔｉｏｎプログラムⅠ」Lesson７ 振り返り
2025年11月6日 16時30分「ＥｄｕｃａｔｉｏｎプログラムⅠ」Lesson７ 振り返り 実施報告
１０月２７日（金）の放課後に、ＥｄｕｃａｔｉｏｎプログラムⅠのLesson７（「多様性」を考える）のリフレクション（振り返り）を実施しました。
今回の講座では、まず前時（10月17日実施）に学んだ「推論のはしご」 や「ジョハリの窓」といった、他者理解や自己理解に関する重要な概念を振り返りました。
その後、前時にも題材として取り上げた「おとうさん」という作文に着目し、「もし自分が学級担任なら、この作文を書いた子どもにどのようなコメントを書いて返すか、またその理由は何か」を各自で真剣に考え、ミニホワイトボードに書き出す個人ワークを行いました 。
続いてグループワークでは、各自が作成したコメントと、その理由（＝推論）を共有しました 。 その際、単に意見を交換するだけでなく、
① 読み手の勝手な「評価や判断」になっていないか（推論のはしご）
② 生徒が安心して次の作文も書こうと思えるか（心理的安全性）
③ 生徒の「開放の窓」を広げるきっかけになるか（ジョハリの窓）
という専門的な視点を用いて、お互いのコメントをモニタリング（分析・評価）し合いました。
「教職とは、自分と異なる多様な生徒一人一人と向き合う仕事であり、そのために、まずは『自分自身の無意識の偏り（推論のはしご）』に気づき続けることが大切である」 という、教職をめざす上で不可欠な視点を、具体的な演習を通して改めて深く学ぶ時間となりました。